抓住“双减”契机 提升家庭教育场景英语学习质量

一年多以来，“双减”相关政策持续深入落地，在这种时代背景下，对于未来一代的培养，愈加强调社会、学校以及家庭教育的三位一体。

其中，在学校教育中，学生的主体性地位更加突出，老师要逐步实现从知识的传授者向学习的引导者转变；而在家庭教育中，“家长是孩子教育的首任责任人”，学习的压力逐步向家庭内部倾斜，更需要家长和孩子的共同承担和配合。

对于孩子尤其是义务教育阶段孩子的培养和辅导，相比于其它学科，英语的学习矛盾明显高于其它学科。双减政策之前，英语的学习，很多中小学生除了在学校的启蒙以外，更多的依赖校外补课或者培训。

后双减时代，家长必须通过更多的陪伴、更加坚定的选择，培养孩子的自主学习能力。对大多数家长来说，依旧希望孩子的综合素养能够得到全面提升，通过英语的学习开阔眼界，实现自由的阅读和无障碍的沟通。所以，虽然孩子的英语学习难、家长也面临诸多的挑战，但还是不希望孩子未来减少一种可能，更何况，英语依然是中高考必须冲刺拿分的主要科目之一。

维基百科信息显示，大约有三个历史事件推动了英语成为基础教育段的主要外语学科。通过这三个极具代表性的历史事件，我们不难看出推动英语学习的真正原因是英语在国际政治，学术科研以及经济建设三个维度上的重要地位。

另一方面，Ethnologue(Languages of the  World‎，语言学相关网站)2021年的最新统计数据显示，在全球范围内有13.48亿英语使用者，同期数据显示中文普通话的使用者为11.2亿。虽然这一数据的精确性或许有待商榷，但我们也不难发现英语是世界上最广泛使用的语言之一。

撇开绝对数值不谈，另一个十分有趣的现象是，在将近13.5亿的英语使用者中，有将近10亿的使用者仅使用英语为第二语言，也就是说这10亿人还有自己的母语，他们也可能不住在美、加、英、澳等传统意义上以英语为母语的国家。而11.2亿的中文普通话使用者中，大概有9亿使用普通话为母语，差不多刚好跟英语的使用相反。

时至今日，世界已然是一个“地球村”，语言作为沟通和交流最直接的工具，用好母语，学好英语，都将有助于我们以及未来一代在世界舞台展现大国风采。

正在进行的“一起成长，一起精彩”第二届iEnglish英语风采秀，来自全国23000多名青少年儿童舞台竞秀，用英语向世界讲述中国故事。关于他们的成长和英语习得，家长的分享或许可以为迷茫中的其他家长提供参考和选择。

5岁的关书悦来自山东省菏泽市，关书悦妈妈刘女士称，关书悦以“iEnglish智能英语解决方案”为学伴自主阅读英语刚刚超过1000天，阅读的绘本数量超过了7500本。刘女士表示，要想让零基础的孩子爱上英语，至少要做到三点:一是认同，家长要认同英语的学习是孩子成长中必不可少的一部分；二是重视，小龄阶段是孩子的语言敏感期，孩子的坚持就是家长的重视，要让孩子理解英语阅读就是其生活的组成部分；三是陪伴，开始的坚持一定是困难重重，但家长要全身心的陪伴甚至伴读，当孩子需要你的时候，你一定在身边给予帮助或者鼓励。

河南省郑州市的时子君今年10岁，她以流畅的语调、丰富的词汇讲述了七夕节的由来以及牛郎织女的故事，分享民间传说中爱情故事的美好。时子君爸爸表示，陪伴孩子学习英语，最重要的一点就是要为孩子创造英语学习环境，让孩子理解，英语就是生活中的语言，是生活的一部分；其次是陪伴，当自己不具备英语能力时，就要选择合适的工具陪伴孩子坚持。

天津的邹笑轩同样10岁，不仅已经具备自由阅读的能力，还可以自己撰写演讲稿，用英文记录学习心得。邹笑轩家长称，陪伴孩子激发英语学习的兴趣至关重要。那么如何激发兴趣呢，就要选择适宜难度的素材，孩子在获取到成功的喜悦感时，就会有继续突破的兴趣和动力。而iEnglish依据孩子的水平智能推荐、智慧推送大大降低了家长陪伴的难度。

此前，教育部曾专门撰文，“双减更考验父母的担当。优秀的父母不在于学历的高低，而在于是否有责任的意识。陪伴是责任，养育是责任，以身作则是责任。履行父母的责任，就是对孩子人生负责”。

蔡元培先生曾说:“决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。”因此，家长需要在新时代背景下重新思考和定位家长的责任，树立家庭是孩子的一个课堂，家长是第一任老师的责任意识，积极承担起对孩子进行教育的主体责任，用正确的理念、方式以及行为，选择对的工具，做好孩子的习惯养成师，学习领航师及人生规划师。