伙伴也是一种教育力量

孩子有了自己的小伙伴，不仅可以一起学习，一起玩耍，而且伙伴还是一种教育力量，一种老师和家长不可替代的教育力量。

伙伴教育所产生的效果，在日常生活中随处可见。腼腆的孩子结交性格开朗的伙伴，会变得开朗起来；脾气火暴的孩子常和秉性温顺的孩子一起玩，各自都会吸收伙伴性格上的优点等等。近朱者赤是不争的事实。

伙伴教育不仅体现在伙伴之间的彼此影响、互相激励上，同时，通过与小伙玩耍，孩子可学会与人交往，与人合作，逐步走向社会化。美国学者给儿童制定的社会化标准，其中的一条就是至少有一个同龄的朋友，并且友谊至少维持6个月之久。

然而，有些家长却常常忽略伙伴的教育力量，特别是走出大杂院，住进高楼大厦之后，相互来往越来越少，一些孩子也因此失去了真正的朋友，没有了要好的伙伴。

父母应重视伙伴教育，为孩子创造更多、更好的条件，让他们结识更多的小伙伴。

首先，要为孩子寻找伙伴营造良好的环境。要欢迎小朋友到自己的家里来玩，也应多带孩子到朋友家去做客，还可以将朋友、同事、邻里组织起来，大家都带着孩子，或是去公园，或是去郊外，或是去参加一些公益活动，让孩子们有相互认识、结成伙伴的机会。

其次，要教导孩子与小伙伴友好相处，促成小伙伴之间的友爱与尊重。没人愿意和不懂友爱、不懂谦让的孩子做伙伴。自私的孩子、总想占别人便宜的孩子，也不会找到真正的伙伴。可是，有的母亲竟这样叮嘱孩子：自己的玩具可要看好，别让别的孩子给你弄坏了；谁要打你一下，你就打他两下。这样教出来的孩子或许从来不吃亏，可他们却很孤单，因为他们没有朋友。

还有，要经常提醒孩子，寻找伙伴要有一点主动精神：要想别人成为自己的朋友，自己要先做别人的朋友。见到小伙伴应主动打招呼，赞扬小伙伴的长处，做了错事要表示歉意，主动慰藉受到伤害的小伙伴，与小伙伴共享生活中的快乐，共担一时的忧愁。这些都会赢得小伙伴的友谊，使伙伴关系日久天长。

父母对孩子也不必过多地耳提面命，孩子们会从日常的交往中学会和睦相处和处理他们之间的矛盾。不过有一点，父母不应当忽略，那就是伙伴之间相处，还可能有负面影响，即近墨者黑，比如孩子可能从小伙伴那里学会吸烟、撒谎、以强凌弱等。因此，对孩子结识伙伴还应多引导，多提醒。

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