开学一个月还没翻过课本, 校长让孩子们做了这些事

育儿知识了解到，杭州有个学校的一年级，9月份竟然一整月没上“正课”，昨天才开始上语文的“天地人”。那么，他们一个月都在干什么呢？

学生表演《沈括上山看桃花》

他们都在玩！军训站军姿，低碳科技馆看球幕电影，孔庙入泮礼，读《三字经》，听《弟子规》故事，唱《上学歌》、《上课歌》，还种了一盆大萝卜……孩子们玩得high翻天了。

昨天，孩子们第一天翻开课本上课，老师和同学竟然感觉出奇地好——呀，孩子们都能安心上课了。

没有作业不用课本，一个月都在“玩”

这所小学叫杭州钱塘实验小学，位于滨江区，是一所新学校，今年9月刚投入使用，一年级共有9个班近400名孩子。

开学第一周，孩子们上午军训，下午绘本阅读、游戏、绘画。校长张锡忠说：“小学生也要军训，培养孩子纪律意识、团队意识。”

一年级的军训可萌了，起先教官说“集合啦！”孩子们一股脑儿跑过去，抱抱前面的同学，又朝后面的同学做做鬼脸。军训一周后的会操，让孩子们的集体荣誉感大大增强。

第二周开始，课表上出现五花八门的课。语文课，听老师讲《声律启蒙》，一东、二冬、三江、四支、五微、六鱼……数学课，玩七巧板。科学课，老师给大家发种子，种萝卜，去教室外观察落叶。哦对，他们还去了中国低碳科技馆。

第三周，听老师讲《弟子规》的故事，背《三字经》，唱《上学歌》、《问好歌》、《课前歌》、《上课歌》……这一周，全校孩子去了孔庙，入泮礼。孩子穿上汉服正衣冠、拜孔子、点朱砂、敬师长、开笔大礼、诵读《弟子规》。“隆重而庄严的仪式感，让孩子们感受到我是一名小学生了，为自己成为小学生而骄傲。”105班班主任赵晓娜说。

第四周，课外活动去了嘟嘟城，还进行了汇报表演。

昨天，孩子们第一天翻开课本上课，老师和同学竟然感觉出奇地好——呀，孩子们都能安心上课了。

幼小衔接正确姿势，你学会其中的精髓了吗？

您的孩子是不是在上学前班？有没有出现不想去上学的现象？

您的孩子是不是早晨起床困难户？面对知识技能，孩子是不是不愿意学习？

为什么会出现这些问题？ 殊不知，这些现象都是孩子在“幼衔小”过渡期心理难关各方面的具体表现，家长们面对孩子这一时间的行为现象，更是毫无头绪，又急于去解决，结果反而引导了错误的方向！

幼小衔接不当会造成孩子身体，心理和社会适应性方面的种种问题，身体上的不良反应是，孩子会容易疲惫，食欲不振，精神状态差，心理上压力大，自卑，厌学，社会适应性方面表现出孤僻，不敢跟人说话，不爱与同学沟通。

这些问题都对孩子以后的人生有很大影响，所以，做好幼小衔接很重要。

幼小衔接的过渡期，对孩子来说最重要的不是接受更多的专业知识，而是让他们认同和喜欢学校、老师、同伴。当孩子的情感得到发展的时候再去传授学科知识，那就是水到渠成了。

而军训、做游戏、各种玩是一个很好的方式，让孩子以更好的状态进入学习，更快地适应环境。

这也是做好幼小衔接的精髓，给这位英明的校长鼓掌！